思想政治理论课课程概览

一、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

英文名称: Introduction of Mao Zedong Thought and the Socialist Theoretical System with Chinese Characteristics

课程编码：01071TS024

学分：2.5分

总学时：40学时

课程类型：公共必修课

课程性质：公共基础课

1、课程目的与任务

通过本课程的教学，使学生掌握马克思主义中国化进程中形成的理论成果，对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；增强理论思维，具备运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力；坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持理论联系实际，自觉投身于中国特色社会主义伟大实践，为实现中华民族伟大复兴做出应有的贡献。

2、教学基本要求

通过本门课的教学，使学生了解马克思主义中国化的历史进程和重大意义，理解和掌握其基本原理、基本观点和基本方法。

3、考试及成绩评定

该课程为考试课程，考试方式为闭卷考试。平时成绩：随堂测试（2次）+平时表现（包括考勤、平时作业、讨论发言情况以及课堂笔记等）＋学会反思为40％，考试成绩为60％

4、课程状况

省级精品课程。教研团队成员：李振华、陈松林、张云、祝冬芹、张莉、关明、郭永珍、庄蕊蕊等。

二、马克思主义基本原理

英文名称：Fundamental Principles of Marxism

课程编码：01071TS025

学分：2.5分

总学时：40学时

课程类型：公共必修课

课程性质：公共基础课

1、课程目的与任务

通过本课程教学，使学生理解、掌握马克思主义基本原理；运用马克思主义世界观、方法论观察、分析和解决问题；帮助学生树立马克思主义的世界观、社会历史观、人生观和价值观，学会用科学的思维方法和工作方法认识和处理各种实际问题。

2、教学基本要求

通过该课程的学习，让学生了解掌握马克思主义有关概念、范畴以及各种原理之间的联系，掌握马克思主义的基本理论知识，领悟马克思主义的精神实质，掌握和运用马克思主义的基本立场、观点和方法，并学会用马克思主义的世界观和方法论认识和分析问题。

3、考试及成绩评定

该课程为考试课程，考试方式为闭卷考试。平时成绩：为40％，考试成绩为60％。平时成绩考核按照师范认证全过程进行考核，内容包括：学习经典10%，巩固练习10%，研习报告（或 学会反思）10%，基础测试10%。（任课老师亦可根据班级实际情况设置考核内容，但不得少于四项，在长江雨课堂进行无纸化考核）。

4、课程状况

在建校级精品课程。教研团队成员：董继祥、徐骆、张志超、严小成、侯爱琴、汪安平、万敏、刘琼、刘雅、王贤锋、邓铿、蒋萍、何波、饶玲、易丹、彭孝光。

三、思想道德与法治

英文名称：Ideological Morality and Rule of Law

课程编码：01071TS026

学 分：2.5分

总学时：40学时

课程类型：公共必修课

课程性质：公共基础课

1、课程目的与任务

《思想道德与法治》是高校思想政治理论课的必修课之一，融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体，是高校各专业学生需要学习和掌握的通识教育课程。该课程的内容主要包括人生观、中国梦、中国精神、社会主义核心价值观、社会主义道德观、社会主义法律等五个方面的内容。要求学生学习该课程后，掌握人生观、理想信念、中国精神、道德和法律的知识；具备树理想、明是非、懂善恶、会创新、懂法用法的能力；树立中国特色社会主义价值观，成长为德智体美劳全面发展的、自觉担当民族复兴大任的时代新人。保证学生达成专业的相应毕业要求。

2、教学基本要求

《思想道德与法治》教学的目标包括知识、能力和价值三个方面的目标。具体而言，知识目标是使学生掌握人生观、理想信念、中国精神、社会主义核心价值观、社会主义道德、社会主义法治的基础知识和基本内容。能力目标是培养学生领悟人生真谛、树立远大理想、弘扬中国精神、践行社会主义价值观、锤炼道德品格、提升法律素养的能力。价值目标是树立中国特色社会主义价值观、道德观和法治观，为成为担当民族复兴大任的时代新人提供强大的精神动力。因此，教学的基本要求是运用哲学、管理学、历史、文学、法学等知识阐释清楚人生观、中国精神、道德、法律等内容，引导学生确立中国中国特色社会主义立场、确立“四个自信”，帮助提升学生思想道德素养和法律素养。

3、考试及成绩评定

课程考核包括平时成绩、期末考试成绩两个部分。平时成绩：占比40%，包括经典阅读报告、基础测试、回顾反思。期末考试成绩：占比60%，采取闭卷考试方式，内容涵盖本课程的基本概念、基本理论和基本方法。考试题型包括：单项选择题、简答题、论述题、材料分析题等。其中，基础知识大概60分左右，价值考察20分左右，能力考察20分左右。

4、课程状况

在建院级精品课程。教研团队成员：肖芬蓉、张小芳、汤波兰、范慧玲、邓铿、陈应春、韩笑、余晶晶。

四、中国近现代史纲要

英文名称: Outline of Modern China History

课程编码：01071TS027

学分：2.5分

总学时：40学时

课程类型：公共必修课

课程性质：通识教育课

1、课程目的与任务

通过本课程的学习，使学生较好地掌握中国近现代史的基础知识，把握中国近现代史的基本线索及发展规律；帮助学生了解国史﹑国情；使学生树立正确的历史观，培养其正确分析历史事件、评论历史人物的能力，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路，怎样选择了改革开放，深刻领会中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，更加坚定地在中国共产党坚强领导下为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。

2、教学基本要求

紧密结合中国近现代的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，提高运用科学的历史观和方法论分析历史问题、辨别历史是非的能力。

3、考试及成绩评定

该课程为考试课程，考试方式为闭卷考试。平时成绩以平时作业、课堂表现等方式评定，占总成绩的30%，包括学会思考（占比10%）、基础测试（占比10%）、巩固练习（占比10%）；期末考试成绩占总成绩的70%，考试题型包括选择题、名词解释题、问答题、论述题、材料分析题等。

4、课程状况

校级精品课程。教研团队成员：尹业香、王文华、涂江波、薛阳、王光霞、张伟、陈先蕾、杜巧玉、郭辉、庄蕊蕊等。

五、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》

英文名称: Introduction to Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era

课程编码：01071TS028

学分：3分

总学时：48学时

课程类型：公共必修课

课程性质：公共基础课

1、课程目的与任务：

通过本课程的教学，掌握习近平新时代中国特色社会主义理论体系。具备密切联系思想实际和学习实际，做到学以致用、学用结合、有的放矢。善于用这一思想观察社会、思考人生，从中汲取前进的智慧和力量，切实把学习成效转化为走好青春之路的力量源泉。树立广大青少年树立马克思主义信仰，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志听党话、跟党走，形成正确的世界观、人生观、价值观，具有重大意义。保证学生达成专业的相应毕业要求。

2、教学基本要求

通过习近平新时代中国特色社会主义思想概论的学习，牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本立场、观点和方法。同时培养学生分析问题、解决问题、创造性思维能力；在把握历史经验的基础上推动解决新时代社会中存在的实际问题。

3、考试及成绩评定

该课程为考试课程，考试方式为闭卷考试。平时成绩：以平时考核、课堂讨论等方式评定为40％，考试成绩为60％

4、课程状况

在建校级精品课程。教研团队成员：敖廷华、姜学勤、周胜美、伍廉松、邓亚中、卢军、陈长军、陈思杭、孙萌、张云雾、陈质晶、陈前燕、何章银、庄蕊蕊、刘雅。

六、形势与政策

英文名称：Current Affairs and Policy

课程编码：（01071TS013、01071TS016、01071TS019、01071TS020）

学分：2分（0.5+0.5+0.5+0.5）

总学时：32学时

课程类型：公共必修课

课程性质：公共基础课

1、课程目的和任务

“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。

2、教学基本要求

根据教育部的规定，《形势与政策》课作为大学生必修课要列入大学教育全过程，根据教学的需要和学生的特点，采取灵活多样的教学方式，努力做到系统讲授与形势报告、专题讲座相结合，请进来与走出去相结合，课堂教学与课外讨论、交流相结合，正面教育与学生自我教育相结合。

3、考试及成绩评定：综合考核方式，撰写四篇结课论文。

七、社会实践

英文名称：Social Practice

课程编码：01071SJ009

学分：2分

课程类型：公共必修课

课程性质：公共基础课

1、课程目的与任务

《社会实践》与思想政治理论教学是一个统一的整体，为全校本科专业学生的公共必修课程。该课程旨在通过实践，使学生系统把握社会调查研究的方法，具备与他人沟通交流、合作的能力，了解我国社会发展现状，加深对中国特色社会主义的理论、道路和制度的理解和自信，引导学生从各种社会各界群体身上认识理解如何做人的道理，了解社会不同企事业单位对各种不同类型的人才素质的基本要求，达到理论与实际的紧密结合，切实提高思想政治理论课教学的实效性。通过该实践教学环节的学习，使学生掌握社会调查研究方法的知识，培养学生调查资料的整理分析能力和调查报告的撰写能力，逐渐树立起学生待人接物诚信友善、学习工作敬业乐群的价值观。

2、教学基本要求

（1）深入社会，了解国情、民情，增强对党的路线、方针、政策的理解；深入实际了解社会主义改革实践的成功经验和有待进一步解决的实际问题，增强社会主义信念和中华民族伟大复兴的责任感、使命感；

（2）深入工农，了解劳动人民的工作、生活状况，学习劳动人民的勤劳朴实、爱岗敬业、无私奉献的优良品德，培养劳动人民的思想感情，树立全心全意为人民服务的思想；体验劳动生活，了解生产实际，增强劳动观念和实践第一的观点，促进理论与实践的结合；

（3）个人撰写一篇社会实践调查报告；可组团撰写一篇社会实践调查报告，组团人数在2-6人；参加校团委、院团委组织的大学生暑期社会实践活动的学生，可以将大学生暑期社会实践与思政课暑期社会实践结合起来完成，但需按思政课的实践要求进行调查和撰写报告。

3、考试及成绩评定

实习报告重点考察学生所学专业的职业性质与社会的关系、能否准确表达思想并与社会交流、自主学习的能力，以及基本的学术规范意识。

（1）学术规范意识：考察点——调查问卷的发放与回收的真实性。

（2）专业的职业性质与社会的关系

（3）准确表达思想并与社会交流、自主学习的能力

根据对以上三方面论述的情况给定分数。